Wissenschaftliche Begleitung und formative Evaluation
Durch die Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft
AG 10 - Migrationspädagogik und Rassismuskritik
Unter der Leitung von Prof. Dr. Paul Mecheril, an der Universität Bielefeld, wurde eine prozessbegleitende und systematische, formative Evaluation der Ausstellung ToleranzRäume durchgeführt. Dazu erhebte das Projektteam qualitative und quantitative empirische Daten mit dem Ziel, Bedingungen angemessener Bildungsprozesse im Rahmen der Ausstellungsarbeit zu erfassen.
Die wissenschaftliche Begleitung verstand sich als organischer, wenn auch eigenständiger Bestandteil des Projektes ToleranzRäume. Das wissenschaftliche Team begleitete das Ausstellungsprojekt während der gesamten Laufzeit in einer beratenden Funktion. Als Teil der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts wurden zu projektrelevanten Themen schriftliche Reflexionen verfasst.
Im Mittelpunkt der Evaluation stand die Erhebung und Analyse des Ausstellungsgeschehens vor Ort. Zentrales Ziel der formativen Evaluation war es, auf unterschiedlichen Ebenen und mit einem multi-methodischen Instrumentarium die Praktiken der Rezeption und Aneignung der Ausstellung durch die Besucher:innen vor Ort zu untersuchen. Alle formativ gewonnen Analyseergebnisse flossen wiederum projektintern in die Weiterentwicklung und Feinplanung der konzeptionellen Arbeit des Gesamtprojekts ein.
Die ganze Evaluation der Universität Bielefeld kannst du hier einsehen.
